教授简介

Charles H. KIEFFER

Charles H. KIEFFER教授来自美国，获得阿兰特国际大学教育领导学与教育学博士学位。他曾在广东外语外贸大学、深圳大学等高校授课多年，于2015年加入香港中文大学（深圳），现任人文社科学院副教授（教学）。他的主要研究领域为第二语言习得，开设课程包括英语写作、英语表达、公开演讲等。

01 承担使命，观成长之路

Q: 您为什么会选择来到香港中文大学（深圳）任教？我来这里是为了迎接新的挑战。

我是2015年夏天加入这所学校的，在这里待了快九年了。在这之前，我在清华大学、北京大学、深圳大学、中山大学、广东外语外贸大学等很多大学任教过。我加入的时候，这里只有三百名学生与六栋楼。因此，一到这里，我就感到责任重大，我们需要发展这所大学，招兵买马；需要开展所有的课程，建立学习体系；需要教好学生，帮助他们取得成功。我觉得这是一个伟大的目标。

其次，这里有一群非常有理想的教授与老师们，尤其是徐扬生校长，他们给了我很多启发。我被他们的愿景所感染，特别是在最初的三四年里，我觉得这是一项使命，一项帮助我们大学能够发展壮大的使命。

Q: 在您任教期间，您认为学院和学校在过去几年有哪些显著的发展与变化？

最大的变化就是“扩展”。学校从300名学生发展到现在超过10000名学生，学院的教职员工也从最初的7人增加到200多人。课程也逐渐丰富，从最初只提供大一大二的英语课程到现在提供了更多的课程与专业，我自己也增加了很多课程。在这九年中，我一直教授跨文化交际与大二年级的英语课，并为新生成立了英语俱乐部、创建了EPC课程，很开心能参与到学院的发展中。

由于我很早就加入了港中大（深圳），我还参与了其他一些事情。有一天，我和徐校长聊天时说到，“如果能在校园里插上国际国旗就好了”。徐校长欢迎各种想法，他看着我说，“这是个好主意”。于是现在校园中到处都有国际旗帜，成了我们学校的一个特色。

另外，我还参与组织圣诞节、万圣节、复活节这些节日的庆祝活动。在其他大学里，只有我一个人去买南瓜、复活节彩蛋等东西。但在这里，会有许多人与我一起来组织活动。有一年，我想在万圣节时为我们的同学们准备马匹，这并不是件容易的事，但这个想法也得到了支持，于是现在我们有了马和令人惊叹的庆祝活动。我很高兴大家喜欢这一切，而这一切之所以精彩，很大程度上是因为学生们。因为是学生们积极参与其中，让一切变得真实，变得更加有意义。

关于这些事情是如何改变的，答案很长，但归根结底还是因为我们学校一直在扩展，一直在成长，这就是我所看到的。

02 拥抱多元，悟教育之理

Q: 您认为人文社科学院在哪些方面有突出特色和优势？

对我来说，第一大特点是学生。学生们的水平非常高并且非常勤奋，他们的英语水平令人惊叹，甚至超过许多顶尖大学的学生。因此，作为一名教师，我可以教授更高水平的课程、给予更高层次的反馈、进行更深层次的讨论。另外，我们的学生来自世界各地，他们的教育背景非常多元化，十分了解跨文化关系。

另外一个突出的特点是我们拥有一支非常强大的师资队伍，并且尽职尽责。老师们会给予学生很多反馈，对学生的演讲、报告等逐一点评。同时，学生对老师的可及性也很高。在其他很多大学，一个班里可能有多达70 名学生，学生们很难真正接触到老师，但我们的班级规模很小，也安排了很多时间，学生们在这里能与老师近距离接触。

Q: 您认为学校在践行“结合传统与现代，融会中国与西方”这个理念时做出了怎样的努力？

首先，我们采用全英文教学，教学模式、课程设置、学术要求等方面与国际一流大学同步接轨，为学生创造了国际化的教育环境。大学还专门设立了学术交流处，保持与海外各高校的活跃交流。目前，我们与海外许多兄弟院校保持着紧密的学术交流与人才交流，开展了丰富的海外联合培养项目与交流交换项目，让港中大（深圳）的学子们能够得到更多与外界交流的机会。我认为这些就能够体现我们学校中西结合的理念，也是我们学校的最大亮点。

Q: 过去九年，您在教学及工作中的感触是什么？教学理念是否发生了变化？

我非常珍惜在教室里的美好时光，在课堂上，我看着大家学习、成长、欢笑、建立友谊。我觉得对我来说，最重要的不是我教的东西，而是我的学生们，是他们让我感受到了善良的灵魂与美好的品质，也让我感到很有动力，因为我觉得人格的培养是更重要的。但很可悲的是，在过去的50年里，世界各地的教育已经脱离了人格的培养，教育与人格培养被割裂开来，这显然是错误的，我认为培养社交能力、情商、人格、品行、道德和价值观等同样重要，而不仅仅是智商和学习能力。因此，全人教育是我关注的重点。我拥有心理学的学士和硕士学位，在心理学和领导力等不同领域教授英语超过20年，因此我知道如何教授这些方面的知识，如道德品质、社交技能、情商等，并将这些渗透到我的课堂和作业中。我一直喜欢力量运动，如果我教人们如何打拳、摔跤，我不会教一个可能不道德的人如何成为最强壮的人。我认为，当你成为一个强壮的人时，你就更有责任成为一个好人。因为能力越大，责任越大。所以当我们教学生的时候，我也不认为只教他们很多课堂知识是明智之举。我们希望世界的领导者、世界未来的领导者都是最优秀的人，这样我们才能共建一个更美好的世界。

03 迈向未来，寻发展之道

Q: 在下一个十年，您对学院的未来发展有什么期待和建议？

我们会保留核心课程，并且不断发展专业课程，以适应市场发展的需求，我们应该让学生做好准备来适应人工智能技术带来的挑战。这不是一件容易的事情，但我知道，学院正越来越关注这个问题。如今科技飞速发展，我们必须努力跟上，努力保持领先。

Q: 您希望培养出什么样的学生？您对人文社科学院的学生们有什么寄语或期望？

我希望学生能在学业与生活中找到一种平衡，减少内卷，少一点压力，在提高学术水平的同时也要增加自己的社交技能和情商，与他人有更多的沟通与交流，享受生活。另外，我想到一句关于谦虚的老话，“来的时候，你的杯子至少要有一部分是空的”（Come with your glass, at least partly empty）。我们有很多非常聪明的学生，我们试图把更多的知识教授给他们，但如果杯子是满的，它就会溢出来。我认为这对学生很重要，不管要上什么课，要开始什么工作，都要准备好把一些新的知识和他们现有的知识结合起来，来的时候，杯子里至少要有一部分是空的。